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師生對話禁忌語例談



師生對話禁忌語例談
“你怎麼這麼笨!”
    樹立學生的自信心是教師的教育目的之一。“你怎麼這麼笨”之類的話隻能傷害學生,給學生以積極的鼓勵有助于改善他們的行為。
   “你就不會像……”
    心理學家認為,對學生進行令人厭惡的不适當的比較,會使學生漸漸與其他同學産生隔閡。你不如直接對他提出要求,“字要認認真真地寫”,“把案頭收拾好”等等。教師要把注意力集中在如何使學生的行為變得符合人意上來。
   “你真沒用!”
    學生一旦聽到“你真沒用”、“我真希望沒你這個學生”之類的話時,就會默默記在心裡,直到他長大成人也難以忘記。如果你真被氣急了,與其說“你真沒用”,倒不如說“你太讓我生氣了!”。
   “打斷你的手!”
    空洞的恐吓隻會降低你的威信,學生依然會我行我素。較好的辦法是選擇一種你認為可行的具體的懲罰方式。比如,學生因為懶而完不成作業,可不讓他出去玩或讓他打掃衛生。這樣,學生認為你的話能夠兌現,就會有所收斂,惰性慢慢就會去除掉。
   “回去把家長帶來!”
    千萬不要利用學生害怕家長的這一心理來吓唬他們。因為父母應當是一個安全的避風港,有了這個,孩子才敢涉足外面的世界。可以說絕大部分學生極不情願教師找家長,家長也極不願意聽到老師的“告狀”。
    “滾出去!”
學生有毛病,有過失,犯有錯誤,做了不該做的事,教師為此生氣是可以理解的。但如果不分青紅皂白,劈頭蓋臉就訓斥、責罵,靠不文明的教育手段去糾正學生的行為,往往會事與願違。這就需要教師具備理智的心理品質,能夠自覺有效地調節和控制自己的感情、态度,能夠克制無益的感情沖動,而不是感情用事。
(中國教育報)(中育網轉載)

發布時間:2013-02-21 15:04

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